Lector Drost geeft aan de NHL Hogeschool inaugurele rede over participatie van mensen met een licht
Op 9 februari heeft lector Jelle Drost aan de NHL een rede vanuit zijn lectoraat over maatschappelijke participatie door (jonge) mensen met een licht verstandelijk beperking gegeven. Het lectoraat is een samenwerking tussen NHL en het expertise- en behandelcentrum Tjallinga Hiem. Het centrale thema van het lectoraat is de bevordering van de maatschappelijke participatie door (jonge) mensen met een licht verstandelijke beperking. Het lectoraat richt zich daarbij op gezinnen met langdurig ernstige problemen op meerdere gebieden. Gezinnen waar de hulpverlening geen raad mee weet. Waar kinderen geringe kansen hebben om zich naar huneigen talenten te ontwikkelen. In het bijzonder kinderen met een lichtverstandelijke beperking die sterk afhankelijk zijn van een op hun beperkingafgestemde begeleiding en ondersteuning.
Lector Jelle Drost
Jelle Drost is meer dan dertig jaar betrokken bij de problematiek van kinderen en jongeren met een licht verstandelijke beperkingen Langdurig Problematische Gezinssituaties. Als hoofddocent orthopedagogiek is hij werkzaam bij de Rijksuniversiteit Groningen. Daarnaast is hij hoofd van het Universitair Ambulatorium Groningen en als hoofdopleider interventie, docent en supervisorverbonden aan de Universitair post master opleiding Orthopedagogiek te Groningen.
De inaugurele rede
Tijdens de inaugurele rede ging de heer Drost in op de betekenis van maatschappelijk maatwerk bij Langdurig Problematische Gezinssituaties. Aan bod kwam onder andere de noodzaak tot het veranderen van heersende opvattingen en werk wijzen en het belang van het gebruik maken van bestaande ‘krachten’.
Kruisbestuiving tussen theorie en praktijk
De samenwerking tussen NHL en Tjallinga Hiem levert goede mogelijkheden op voor kruisbestuiving tussen theorie en praktijk. De NHL is als hogeschool in de positie om de beschikbare wetenschappelijke kennis te vertalen naar praktijkkennis en vice versa. Tjallinga Hiem levert, als orthopedagogisch expertise- en behandelcentrum, beschikbare wetenschappelijke en praktijkkennis en biedt daarnaast een platform voor de verdere ontwikkeling en praktische toepassing van de beoogde kennis.